„Profil Uman", o carte scrisă de liceeni despre identitate și vocație

Volumul „Profil Uman" va fi lansat duminică, 15 noiembrie 2026, de la ora 18.00, la Seneca Anticafe din București, încheind un proiect desfășurat timp de zece luni în care opt elevi de liceu au explorat intersecțiile dintre artă, filosofie și educație culturală.

Proiectul a pornit de la o premisă simplă: contactul direct dintre liceeni și profesioniști din domenii diverse. Potrivit Scena9, elevii au avut întâlniri cu personalități din teatru, sound design, jurnalism, artă contemporană, etnologie și biologie — printre care Katia Pascariu, Cosmin Mîrza, Emilia Șercan, Dumitru Gorzo, Lia și Dan Perjovschi, Ioana Popescu, Iris Șerban și Alexandru Stermin. Scopul declarat era înțelegerea concretă a ceea ce presupune munca în aceste domenii, dincolo de reprezentările abstracte din manuale sau din discursul public.

Rezultatul este un volum hibrid, care reunește poeme, eseuri și desene, dar și o piesă de teatru despre profilurile liceale, care poate fi citită, notează Scena9, „și într-o cheie absurdă". Cartea include și un joc care propune conceptul de „viitor anterior" — o formulă gramaticală transformată în instrument de reflecție identitară.

Textele din volum reflectă frământările specifice vârstei, dar și o maturitate surprinzătoare în tratarea unor teme filosofice. Unul dintre esee explorează natura identității ca stratificare de etichete sociale: „identitatea unei persoane este, într-o anumită măsură, un construct pe care cei din jur îl așază peste om pentru a-l putea distinge de ceilalți", potrivit unui fragment citat de Scena9. Același text conchide că, în ciuda numelor, profesiilor și vârstelor acumulate de-a lungul vieții, „cuvintele nu reușesc să ne răspundă la întrebarea cine suntem".

Un alt fragment, de factură mai lirică, descrie actul creației ca pe o relație organică și autonomă față de orice standard exterior: autoarea scrie că vrea ca arta sa „să fie o creatură vie și vibrantă", independentă de orice „indicator exterior al societății", în care procesul în sine devine „joaca mea personală, o plăcere, cel mai dulce desert".

„Profil Uman" se situează la intersecția dintre cercetare, educație și expresie artistică, propunând un model în care elevii nu sunt simpli receptori ai culturii, ci producători ai ei.