O grădiniță proiectată de asociația Semillas pentru comunitatea indigenă Nomatsigenga din Sonomoro, Peru, integrează tehnici tradiționale de construcție și principii de educație în aer liber.
O grădiniță pentru peste 70 de copii aparținând comunității indigene Nomatsigenga a fost finalizată în 2024 în localitatea Sonomoro, din regiunea centrală a Peru-ului, la inițiativa asociației pentru dezvoltare durabilă Semillas, cu sprijinul autorităților locale și al unor finanțatori internaționali.
Proiectul răspunde unei nevoi directe a comunității: accesul la educație preșcolară într-un cadru care să reflecte identitatea culturală și mediul natural al zonei. Teritoriul districtului Pangoa, dominat de păduri tropicale amazonian, a impus atât soluții constructive adaptate climei, cât și o filozofie arhitecturală orientată spre integrarea în peisaj. Ansamblul, cu o suprafață construită de 595,5 mp, a fost executat de Municipalitatea Districtului Pangoa, cu finanțare din partea autorităților locale, a Ministerului Federal German pentru Cooperare Economică prin BENGO și a fundației Ein Herz für Kinder.
Potrivit publicației Igloo, compoziția este organizată în jurul a două volume principale, conectate printr-o alee semicirculară ce înconjoară o livadă de portocali. Primul volum adăpostește spații pentru profesori, o bucătărie, o sală de clasă flexibilă și grupuri sanitare, în timp ce al doilea reunește trei săli de clasă suplimentare. Un amfiteatru completează ansamblul, iar o piațetă de acces funcționează ca zonă de tranziție între stradă și incinta școlii.
Soluțiile tehnice alese reflectă o adaptare conștientă la context. Igloo notează că structura principală este realizată din beton armat, iar pereții încorporează cărămizi de lut lucrate manual, tâmplărie din lemn și elemente din policarbonat. Acoperișurile piramidale din lemn facilitează scurgerea apelor de ploaie abundente și creează spații umbrite utilizabile pe parcursul întregii zile. Jaluzelele din lemn și golurile din pereții exteriori asigură ventilația naturală, fără a recurge la sisteme mecanice de climatizare.
Relația dintre interior și exterior reprezintă un principiu central al proiectului. Dispunerea volumelor generează zone exterioare adiacente sălilor de clasă, iar curtea cu portocali rămâne vizibilă din majoritatea spațiilor. Activitățile educaționale se extind astfel în mod natural în grădină, orele în aer liber devenind parte integrată a procesului de învățare, nu un element ocazional.
Grădinița din Sonomoro urmează să fie monitorizată ca model de bune practici în cadrul programelor de cooperare internațională pentru educație în comunități indigene din America Latină.
Surse
Articol redactat de Radio 357 pe baza surselor de mai sus. Citate scurte cu atribuire conform dreptului de citare.