Arte dell'Anima încheie un proiect de sănătate emoțională în școli bucureștene

Asociația Arte dell'Anima a încheiat proiectul „NU EȘTI SINGUR! Vorbește. Întreabă. Cere ajutor.", o serie de șase ateliere interactive desfășurate în trei licee din București, dedicate sănătății emoționale și comunicării în rândul adolescenților.

Inițiativa a vizat elevii de la Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau", Liceul Tehnologic „Nikola Tesla" și Liceul Teoretic „Traian", instituții care au găzduit sesiunile de dialog pe teme precum anxietatea, depresia, bullyingul, discriminarea, relațiile interpersonale și importanța accesului la sprijin specializat. Proiectul a fost finanțat de Primăria Sectorului 2 prin Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului, în cadrul unui program de finanțări nerambursabile în domeniu social, și a fost realizat în parteneriat cu Asociația ARAS și Asociația Happy Minds – depreHUB.

Unul dintre instrumentele centrale ale atelierelor a fost „Cutia fără nume", un mecanism anonim prin care elevii puteau adresa întrebări fără teama de a fi identificați sau judecați. Temele ridicate au reflectat preocupări concrete ale tinerilor: singurătatea, acceptarea de sine, limitele personale, presiunea grupului și dificultățile de comunicare cu familia sau prietenii. Potrivit organizatorilor, anonimatul a facilitat sinceritatea și a transformat întrebările individuale în puncte de plecare pentru discuții colective autentice.

Bookhub notează că, în viziunea inițiatorilor, „în spatele unei întrebări aparent simple se poate afla o experiență personală, o teamă sau o nevoie reală de sprijin", iar curajul de a vorbi despre o problemă reprezintă adesea primul pas spre rezolvarea ei. Atelierele au urmărit, totodată, reducerea stigmatizării asociate dificultăților psihologice și cultivarea empatiei și a respectului în relațiile dintre tineri.

Arte dell'Anima este o organizație culturală cu activitate la intersecția artei, educației și acțiunii sociale, care folosește teatrul și formele artistice ca instrumente de incluziune și dialog comunitar. Proiectul recent încheiat se înscrie într-o direcție mai largă de intervenție în mediul școlar, acolo unde specialiștii în sănătate mintală semnalează constant un deficit de resurse și de spații sigure pentru adolescenți.

Organizatorii subliniază că încheierea celor șase ateliere nu marchează sfârșitul conversației, ci un argument pentru continuarea acestui tip de dialog în școli, în familie și în comunitate.